Campeonato das Multiliteracias 2026 - Pesquisa OAz - 7.ª edição

 

O Campeonato das Multiliteracias 2026 é promovido pela Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis (CMOA), as Bibliotecas Escolares (BE) dos Agrupamentos de Escolas do Município e o Centro de Formação de Associação de Escolas de Arouca, Vale de Cambra e Oliveira de Azeméis (CFAE AVCOA)  e destina-se a todos os alunos dos agrupamentos referidos. 

É uma iniciativa que promove o desenvolvimento de competências de pesquisa orientada, seleção de informação e uso crítico de fontes online.

No seguimento de sessões de formação, os alunos de cada agrupamento realizaram online (com recurso a computadores) as provas de seleção até serem apurados os representantes de cada agrupamento. 

No agrupamento Dr. Ferreira da Silva, por se encontrarem entre os 10 primeiros lugares, é tempo d dar os parabéns aos os seguintes alunos:

2.º ciclo

Bruna Gonçalves - 6.ºB - EBS Dr. Ferreira da Silva (7.º lugar)

Vicente Pinho - 6.º C - EB Comendador Ângelo Azevedo (8.º lugar)

Ariana Santos - 6.ºB - EBS Dr. Ferreira da Silva (9.º lugar)

3.º ciclo

Maria Sá - 9.º B - EB Comendador Ângelo Azevedo (2.º lugar)

 

Exposição na BE: "Entre muralhas e sonhos: a Idade Média renasce na Biblioteca Escolar"

 Entre muralhas e sonhos: a Idade Média renasce na Biblioteca Escolar

A Biblioteca Escolar transforma-se num verdadeiro cenário medieval ao acolher a exposição de maquetes de castelos, cuidadosamente construídas pelos alunos do 7.º ano, no âmbito da disciplina de História. Erguidos com engenho, rigor e imaginação, estes pequenos castelos fazem ecoar histórias de cavaleiros e donzelas, de reis e batalhas, de muralhas firmes que resistem ao passar dos séculos.

A Biblioteca Escolar, guardiã de palavras, torna-se agora também guardiã de imagens e formas que contam histórias.

Leituras dramatizadas - Frei Luís de Sousa

 

Numa articulação entre os currículos das disciplinas de Português e de Desenho A e a Biblioteca Escolar e o Plano Nacional de Artes, os alunos do 11.ºB realizaram uma leitura dramatizada da obra “Frei Luís de Sousa”, de Almeida Garrett. Esta leitura foi sustentada pela elaboração de fantoches, que ganharam vida num teatro de fantoches realizado no auditório, tendo por base um trabalho colaborativo entre a turma A e a turma B.

Esta situação de aprendizagem favoreceu uma leitura mais significativa de Frei Luís de Sousa, promoveu uma visão integrada do saber, relacionando literatura, expressão artística e competências culturais, favoreceu uma leitura mais significativa de Frei Luís de Sousa, contribuiu para uma educação estética e cultural dos alunos, além de desenvolver competências transversais, como, por exemplo, comunicação oral e expressiva e trabalho de equipa.

ProLiteracias - "Alterações ao Ambiente Natural"

 

No âmbito da disciplina de Geografia do 9.º ano, os alunos desenvolveram projetos de vídeo no Canva focados nas 'Alterações ao Ambiente Natural'. 

Estes trabalhos serviram de mote para a exploração dos impactos das atividades humanas na hidrosfera, litosfera e biosfera, culminando na apresentação de soluções para uma gestão sustentável da água, dos solos, das florestas e da biodiversidade.

Para além da consolidação de conhecimentos teóricos através da pesquisa no manual escolar, em articulação com a BE e seguindo a linha de ação do Projeto ProLIteracias, este trabalho projeto permitiu desenvolver competências de literacia digital e promover um uso consciente de ferramentas de Inteligência Artificial na criação de guiões, storyboards e narrações automáticas.

Parabéns pelo empenho e dedicação.

Concurso VALE A PENA LER! - EBS Dr. Ferreira da Silva distinguida

 

No âmbito do Concurso de Leitura VALE A PENA LER!, promovido pela Fundação Jorge Álvares, alguns alunos empenharam-se  e participaram ativamente, realizando vídeos e podcasts em torno das leituras efetuadas de três livros das autoras Ana Magalhães e Isabel Alçada:

• Santiago Silva, do 5.º C - "Missão Impossível" (Podcast_LivroMissãoImpossívelSantiagoSilvaEBSFS.mp3)
• Bárbara Barbosa, do 6.º C - "Encontros na cidade proibida";

• Maria Inês Marques, do 7.ºB - "Camões no Oriente" (PodcastMariaInêsEBSFS.mp3)

  
  

No seguimento deste desempenho, a Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva foi distinguida, ao terem sido atribuídos prémios aos seguintes alunos:

 

• Maria Inês Reis da Costa Marques;
• Santiago Oliveira e Silva.

Parabéns aos alunos participantes e premiados. 

Campeonato Escolar SuperTmatik de Geografia - Matias Correia em 1.º lugar

 

                                                 

A Grande Final Online do Campeonato Escolar SuperTmatik de Geografia, realizada nos dias 04 e 06 de maio, contou com a participação de oito alunos do 3.º ciclo da Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva. 

O desafio, acolhido pela Biblioteca Escolar, exigia rapidez e rigor. 

Matias Correia (8.º A) sagrou-se campeão nacional, conquistando o 1.º lugar entre 3465 participantes do 8.º ano. Este resultado é fruto de um grande empenho na atividade e muito conhecimento geográfico. 

No escalão do 7.º ano, competiram 2835 alunos. O Miguel Silva (7.º B) conquistou o 4.º lugar! Também se destacaram o Tiago Santos (7.º B), na 7.ª posição e a Mariana Moreira (7.º A), que ficou na 59.ª posição.

Também no 8.º ano, a Inês Sousa (8.º B) alcançou a 60.ª posição, entre 3465 participantes.

Na categoria do 9.º ano, entre um total de 4900 concorrentes, o Lucas Santos (9.º A) obteve um excelente 57.º lugar, seguido do Rafael Ferreira (9.º C), em 82.º, e do Afonso Pinto (9.º B), em 99.º. 

Parabéns a todos os participantes pelo empenho, espírito competição e excelente representação da nossa escola!

                                           

ProLiteracias - Pegada hídrica

 

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento (8.º ano), em articulação com a Biblioteca Escolar e com o programa Eco-Escolas, os alunos desenvolveram uma atividade dedicada à pegada hídrica, no âmbito do tema “Desenvolvimento Sustentável”.

A partir da leitura e exploração orientada do texto disponibilizado para os “10 minutos de leitura”, os alunos ficaram a compreender o conceito de pegada hídrica e as suas componentes. 

Como produto final, os alunos foram convidados a recortar a sua própria “pegada hídrica”, ficando assim com um marcador de livro informativo e criativo. Em cada uma das três áreas da pegada (verde, azul e cinzenta), registaram frases que sintetizam as características de cada dimensão. No verso, propuseram medidas concretas para reduzir a pegada hídrica, como evitar o desperdício de água, adotar hábitos de consumo mais sustentáveis ou promover a redução da poluição.

Com esta atividade contribuiu-se para a sensibilização dos alunos para a importância da gestão sustentável da água, porque cuidar da água é proteger a vida e o futuro do nosso planeta.