MIBE - "Escritores ou engenheiros de prompts": uma carta dos nossos sonhos...

 

Durante o mês de outubro - MIBE - os alunos do 9.º Ano, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, realizaram na BE uma oficina na qual foram convidados a redigir uma carta, que expressasse os sonhos que gostariam de ver concretizados quando forem jovens adultos. Posteriormente, e após uma reflexão sobre as características de um bom "prompt", os alunos recorreram à inteligência artificial, que, em tom de conselheira, lhes deu sugestões sobre o que poderiam fazer para alcançar esses objetivos. Os alunos utilizaram, então, o site https://easy-peasy.ai/pt/templates/chatgpt-prompt-generator para reescrever o "prompt", de forma a otimizar os resultados devolvidos pelo Chat GPT.

Por fim, as cartas geradas com o apoio da IA foram apresentadas e discutidas em pequenos grupos, tendo-se concluído que a ferramenta apresentou conselhos práticos úteis e introduziu abriu novos horizontes em função das indicações dadas pelos alunos. No entanto, verificou-se também que as cartas produzidas pela IA seguem, em geral, uma estrutura bastante semelhante, o que evidenciou a importância de promover e valorizar o estilo pessoal de escrita de cada aluno, de modo a preservar a sua individualidade.

MIBE - "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias": Josephine Baker

 

Durante o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2025, sob o mote "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias", Mafalda Mateus descobriu no livro "Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes – 100 Mulheres Imigrantes que Mudaram o Mundo", de Elena Favilli, o percurso de vida de Josephine Baker e depois, com a assistência da IA, elaborou um podcast. 

MIBE - "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias": Tereza Lee

 

No decurso do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2025, sob o mote "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias", a partir da leitura de excertos do livro "Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes – 100 Mulheres Imigrantes que Mudaram o Mundo", de Elena Favilli, Rodrigo Mil-Homens e Rodrigo Ferreira ficaram a conhecer a história de vida inspiradora de Tereza Lee para depois, com a ajuda da IA, darem o seu testemunho. 

MIBE - "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias": Fatma Alci

 

No decurso do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2025, sob o mote "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias", a partir da leitura de excertos do livro "Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes – 100 Mulheres Imigrantes que Mudaram o Mundo", de Elena Favilli, a Inês e a Lara, do 8.ºB, foram ao encontro de Fatma Alci e, com a ajuda da IA, reinterpretaram a biografia e elaboraram um vídeo.

MIBE - "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias": "Carta ao mundo, de Bana Alabed

No decurso do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2025, sob o mote "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias", os alunos do 8º ano realizaram trabalhos, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, cruzando o tema dos Direitos Humanos com a literacia para os média. 

A partir da leitura de excertos do livro "Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes – 100 Mulheres Imigrantes que Mudaram o Mundo", de Elena Favilli, exploraram as histórias de várias ativistas inspiradoras. Depois, com a ajuda da inteligência artificial, reinterpretaram essas histórias. 

MIBE - "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias" - Lorella Praeli

Durante o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2025, sob o mote "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias", Lara Silva e Alberto Luís, alunos do 8.º Ano, no livro "Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes – 100 Mulheres Imigrantes que Mudaram o Mundo", de Elena Favilli, decidiram ir ao encontro de Lorella Praeli e depois, com a assistência da IA, elaboraram um podcast. 

MIBE - Halloween: The Raven, de Allan Poe

 

O poema "The Raven", de Allan Poe, permitiu uma articulação entre a Biblioteca Escolar, o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares e o Halloween, no âmbito do currículo da disciplina de Inglês. Esta articulação conduziu à montagem de cenários alusivos ao poema e desafiou os alunos do ensino secundário regular, na disciplina de inglês, a irem ao encontro da literatura gótica, do século XIX.

"Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary,

Over many a quaint and curious volume of forgotten lore,

While I nodded, nearly napping, suddenly there came a tapping,

As of some one gently rapping, rapping at my chamber door.

"'Tis some visitor," I muttered, "tapping at my chamber door-

Only this, and nothing more."

Ah, distinctly I remember it was in the bleak December,

And each separate dying ember wrought its ghost upon the floor.

Eagerly I wished the morrow;- vainly I had sought to borrow

From my books surcease of sorrow- sorrow for the lost Lenore-

For the rare and radiant maiden whom the angels name Lenore-

Nameless here for evermore.

[...]"

Os alunos foram convidados a ler, analisar e descodificar o sentido das palavras do norte-americano Allan Poe e irem ao encontro dos sentimentos de perda, dor, solidão e mistério. Depois, foi tempo de continuar a refletir sobre a IA e os livros: Escritores ou meros engenheiros de prompts?

Os alunos elaboraram os seus poemas inspirados no poema “The Raven” e, depois, pediram à IA que elaborasse um poema dentro da temática, para permitir uma comparação. 

Sublinhou-se, então, a ideia do quanto é importante entender a IA como um assistente e não como um substituto do nosso trabalho. Porquê? Porque a nossa sobrevivência exige que continuemos a adquirir competências e habilidades, em vez de as perder. Porque é crucial que, no mundo atual, a Humanidade, que há em cada um de nós, evolua.

MIBE - Formação - "Mediação de leitura: os livros informativos", com Paula Cusati.

No âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, no dia 27 de outubro, dia da Biblioteca Escolar, a nível nacional, em articulação com a RBE, a BMFC promoveu uma oficina de Mediação de Leitura: Os livros informativos, com a formadora Paula Cusati, Mestre em Promoção da Leitura e Literatura Infantil. Esta oficina teve como destinatários os Professores Bibliotecários, os Assistentes Operacionais e os docentes das Equipas das Bibliotecas Escolares. 

Uma oficina rica em partilhas e reflexões sobre a mediação de leitura, em diferentes contextos (escola, biblioteca, associações, comunidade), tendo como referência os Livros Informativos. Sendo o mediador um facilitador do encontro entre leitor, texto e contexto na promoção da leitura, sublinhou-se o quanto a leitura está longe de ser um produto, pois é um processo, no qual o leitor é um eterno aprendiz. Ao mesmo tempo, foi um momento de valorização do livro informativo, fundamental na atualidade, considerando que assenta na verdade, tem como objetivo divulgar e tornar acessível um tema ou uma área de conhecimento e exige um leitor atento, curioso, ativo, crítico. 

 

MIBE - A IA também pode ser escritora?

 

No mês MIBE, na semana de 6 a 15 de outubro, as turmas do 3.º ciclo foram ao encontro do desafio lançado pela RBE: "A IA também pode ser escritora?"

Na Biblioteca Escolar, os alunos escolheram livros, selecionaram excertos e identificaram assuntos, redigiram prompts e compararam os textos produzidos com os excertos dos livros. Alguns discentes ficaram atónitos com a rapidez e facilidade com que a IA redigiu um texto. Outros disseram mesmo: "Vamos ser todos escritores famosos!". 

Será mesmo assim? 

Estas histórias de redação e consumo imediato terão o mesmo valor que as histórias cujo conteúdo é intemporal?

Afinal o que é a IA? É um produto dos avanços da ciência e da tecnologia para ajudar o ser humano nas suas múltiplas tarefas. 

Mas será que, ao atribuir essas tarefas à IA o ser humano não corre o risco de, em vez de progredir, regredir, perdendo competências?

Todas estas questões ficaram em aberto, de modo a continuarem a ser "objeto" de reflexão em diferentes contextos de aula.

Em jeito de conclusão, cada aluno registou a sua opinião, que, depois será partilhada com muitas outras, na BE. 

,

MIBE - A IA e o futuro das histórias

 

Neste mês MIBE, os encontros da Biblioteca Escolar com os alunos do 2.º ciclo foi muito profícuo, já que foi rico em diálogos e reflexões, em torno do desafio proposto pela RBE: A IA o futuro das histórias. 

Os discentes foram incentivados a escolher um livro, a formar pequenos grupos e, depois, a eleger o livro do grupo. Na sequência da apresentação do livro eleito e das razões que motivaram a eleição do respetivo livro, verificou-se que o denominador comum dos discursos foi "interessante".

Mas, afinal de contas, o que torna um livro "interessante"?

Será que, no futuro, com o o uso cada vez mais sistemático da IA, as histórias, os escritores vão desaparecer? Será suficiente ter uma boa ideia para fazer um prompt?

As turmas foram desafiadas a experimentar. O grupo-turma selecionou um dos livros, identificou a história e redigiu um prompt, o mais claro, objetivo e específico possível. E, num curto espaço de tempo, os foram confrontados com uma história que a IA criou, fruto da interação dos seus múltiplos algoritmos, alguns textos originais e divertidos.

Mas será que estes textos substituirão os livros?

Alguns alunos lembraram que vários alunos com "prompts" idênticos obterão histórias muito semelhantes, mas se cada aluno redigir a sua própria história, o resultado será uma história diferente por cada aluno. Isto porque cada ser humano é único e especial, a sua imaginação e criatividade não tem limites.  Outros lembraram que nada substitui o livro na mão, o cheiro, o toque e contacto com o livro, folheando-o e fazendo, quando for o caso, dialogar as palavras com as ilustrações. 

No final, os alunos, individualmente, escreveram as suas opiniões sobre “O futuro das histórias”.

MIBE - "A História faz-se com tudo o que, sendo do Homem, exprime o Homem”.

Em pleno Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, a BE Cândida dos Reis recebeu o Arquivo Municipal de Oliveira de Azeméis, articulando a sua linha de ação com o programa curricular da disciplina de História A e em parceria com o Plano Nacional das Artes. 

Nos dias 2 e 7 de outubro, no espaço da BE, o AMOA desenvolveu a oficina À descoberta do Arquivo com os alunos do 10º ano, do curso de Línguas e Humanidades. 

Num primeiro momento, procedeu-se a uma breve apresentação do Arquivo Municipal, dando-se a conhecer a história do edifício, as suas instalações e o seu espólio, para depois se enfatizar o quanto é importante preservar os documentos históricos, guardiães da memória e identidade coletiva e individual.

 

 

Depois, cada aluno foi convidado a ir ao encontro das suas memórias e apresentar um objeto pessoal que tivesse importância e/ou significado para ele, para a sua identidade. 

 

De seguida, os alunos procederam à leitura e análise de múltiplas fontes, tendo-se destacado o quanto é importante, na construção do saber histórico, o cruzamento de fontes de diferentes tipologias: orais; materiais; escritas. Os alunos acederam, então, a múltiplas fotos de épocas diferentes, excertos de jornais, máquinas fotográficas antigas… 

Esta oficina veio reforçar as aprendizagens adquiridas na disciplina de História A, nomeadamente no que diz respeito à preservação do património material e cultural, à diversidade das fontes históricas e à sua relevância para o conhecimento da história local e nacional. 

“A História faz-se com tudo o que, sendo do Homem, exprime o Homem” (Lucien de Febvre)