Celebração da Arte, Palavra e Música com os alunos Arianna, Leandro e Leonor
e a artista plástica e poetisa Leonor Trindade Sousa
No dia 27 de junho, realizou-se
um Workshop de Pintura ao vivo, no Porto, no Editory Garden Hotel, que reuniu a artista plástica e poetisa Leonor
Trindade Sousa e Arianna, Leandro e Leonor, alunos do 12.º Ano do Curso de
Artes Visuais. Um evento singular onde a pintura, a poesia e a música se
fundiram numa narrativa artística de simbiose perfeita.
O evento foi uma celebração da
sensibilidade e da expressão humana. O worshop foi desenhado como um
percurso profundo entre o sentir, o gesto e a luz, homenageando a obra e a
vivência interior de Leonor Trindade Sousa, descrita como uma "artista de
palavra e de cor" cuja criação dá voz à autenticidade, à inquietação e ao
permanente recomeço. No centro do workshop esteve a elaboração de uma
obra de arte ao vivo pelos alunos Arianna, Leandro e Leonor. Em simultâneo, o
ambiente entrelaçou a leitura de poemas e a interpretação musical.
Com o contributo dos alunos Ana
Brandão, Lara Teixeira e Matias Costa e do professor Miguel Costa, a harmonia
musical fundiu as notas da guitarra, do saxofone e das flautas com a recitação
de poemas dos livros da autoria da artista, nomeadamente “Nestes
desencontros onde me encontro” e “Sinopse da Alma”. As leituras
ganharam corpo através das vozes dos professores presentes e das alunas Beatriz
Soares, Inês Laranjeira e Matilde Maciel, alunas do ensino secundário. Estas
"três graças" - a Alma, a Natureza e a Luz – simbolizaram as
dimensões que espelham a própria obra da autora, na qual se evidenciam temas
como a queda e o recomeço, a fragilidade e a força.
Para finalizar este encontro com a arte, o evento contou com a prestação especial de alunos do 5.º ano, sob a orientação do professor Agostinho Costa, com canções que apelaram à alegria e à paz.
O workshop afirmou-se, assim, não apenas como um encontro informal, mas como um espaço partilhado de transformação e celebração da arte em todas as suas vertentes.
Na manhã do dia 18 de junho, as Escolas Básicas de Faria de Baixo e do Picoto acolheram a realização do Diagnóstico de Fluência Leitora (DFL), que envolveu os alunos do 2.º ano, tendo por base uma estreita articulação entre as professoras titulares e a Biblioteca Escolar, que promoveu uma das atividades propostas pela RBE.
Os alunos foram convidados a explorar o universo poético, de forma sensorial e participativa, do livro “As fadas Verdes”, de Matilde Rosa Araújo.
No primeiro momento, os alunos foram desafiados a refletir sobre a linguagem e a sonoridade das palavras, contribuindo para a construção de um poema coletivo a partir das suas sugestões, para depois se envolverem numa “caça ao poema”. A atividade culminou com a preparação e apresentação de leituras em voz alta e em leitura coral, permitindo aos alunos aplicar estratégias de fluência, entoação e expressividade.
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Ao longo do encontro, foram sendo apresentados e cruzados diversos percursos literários, evidenciando a riqueza e diversidade do universo dos livros. Obras como "Senalonga: pequenas histórias de uma vila em 1900", de Avelino Cunhal, e "Cicatrizes", de Dino D’Santiago, mereceram particular destaque, suscitando o interesse e a reflexão dos participantes.
Num ambiente simultaneamente acolhedor e estimulante, o Chá Literário voltou a cumprir o seu propósito de valorizar a leitura, promover o diálogo e celebrar a pluralidade de vozes literárias, reforçando a ideia de que há, efetivamente, muito para descobrir para além de Camões.
No âmbito do ProLiteracias, os alunos do 7.º B (EBS FS) realizaram trabalhos na Biblioteca, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, de modo a refletir sobre os "Direitos Humanos" e o "Desenvolvimento Sustentável". Foram realizadas pesquisas, que permitiram mobilizar conhecimentos para a redação de poemas. O poema "O Grito" foi escrito pelos alunos com ajuda da IA (GEMINI).
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A iniciativa “10 Minutos de
Leitura”, transcurricular e transversal, convida toda a comunidade escolar,
desde o 1.º ciclo ao ensino secundário, a mergulhar, diariamente, no universo
dos livros. Em todos os ciclos, a partir de uma maleta de livros selecionados
pelos alunos, no início do ano letivo, a leitura livre ganha vida na sala de
aula, em momentos rotativos que unem a escola numa mesma voz leitora. Este
hábito simples enriquece o vocabulário, aprofunda a compreensão, estimula a
imaginação, tranquiliza e fortalece a concentração, criando leitores mais
livres, críticos e apaixonados pelas palavras.
Nas últimas semanas, as aulas de Português do 11.º ano transformaram-se num palco de descoberta e reinterpretação da célebre obra dramática de Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa. Através de uma leitura orientada, os alunos mergulharam no drama romântico, descodificando a densidade das personagens, o peso do destino e a trágica força do mito de D. Sebastião.
Mais do que compreender a intriga, o grande desafio desta atividade foi cruzar a análise literária com a expressão pessoal. O resultado superou as expectativas: motivadas pela leitura, duas alunas aceitaram o desafio de transpor a essência da obra para o formato audiovisual, criando um vídeo original.
