O mês de março, mês da leitura, tem sido também tempo para realizar a sessão 5 do programa LIDERA, convidando os alunos do ensino secundário a identificar e analisar casos concretos de desinformação. Os alunos sinalizaram as estratégias de persuasão/ manipulação utilizadas, como, por exemplo, a generalização, a descontextualização, a linguagem sensacionalista, a polarização, a utilização de uma figura simbólica (ex.: Cristiano Ronaldo), para promover a discriminação, a indignação e reprovação moral, o medo… Sublinhou-se a importância de verificar a fonte primária, consultar as informações jornalísticas e as plataformas de fact-checking.
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